这节课是关于测试的问题，要求你确定一篇文章是否达到了作者的目标或文章的目标。 它们几乎可以互换使用。所以让我继续给你们看一个例子，一个这样的问题。 所以，它通常以一个开头，假设作者的目标是做点什么。所以假设作者的目标是写一篇文章来解释苏打的原因 饮料在过去的150年里越来越受欢迎。

然后我们总是有这个问题。这篇文章能达到这个目的吗？ 所以这些问题是关于论文的整体。所以最后最好让他们回答。 实际上，当他们在那里的时候，他们通常会作为最后一个问题出现。

所以你读过整个事情，你很好地概述了整篇论文的概况。 所以我们将看到四个答案选择，两个以“是”开头，两个以“否”开头。 每一个都有一些理性，因为它做到了，因为它做到了，因为它做到了。

现在，我们不打算去回答这个问题，因为你需要阅读整篇文章。 但是当你看到它们时，我们会谈论一些回答这些问题的提示，然后在测试时，你应该好好去。 提示第一。回顾整个段落并查看每个段落的主要思想。

这真的很重要。每一段都做了什么？ 然后，在问题中强调具体的预期目标。确保论文达到了这个特定的目标，更重要的是 答案选择中的理由与具体目标有意义。好的，所以，这真的很重要。

他们在提问中选择的词语非常重要。所以我给你举的例子是假设作者的目标是写一篇文章 解释为什么苏打饮料在过去的150年里越来越受欢迎。所以说汽水饮料是非常重要的。 过去150年的事实非常重要。这方面有非常具体的规定。

因此，如果这篇文章只是谈论一种像可口可乐这样的苏打饮料，或者它仅仅涉及过去50年，那么答案将是否定的， 它没有完成这个目标。所以要小心你正在寻找具体目标。 他们使用的具体语言是什么？然后，确保文章不是太广泛或 太狭隘而无法完成这一目标。

所以这就是为什么一篇文章能够，或者，或者不能达到一个目标的最常见的原因。 所以，如果它说的是作家旨在写一篇关于美洲原住民作家的段落，而且它只是专注于一个美洲原住民作家？ 答案是，它没有达到这个目标。如果它说，是的， 这篇文章是否充分解释了一位美国土著作家的作品，并谈到了一批美国土著作家，那么它也是错误的。

它没有完成这个目标。所以确保你知道论文的范围，它有多宽？ 它有多狭窄？并且，如果您有疑问，请消除具有理由的答案选择 对问题没有意义，从剩下的答案中猜测。所以让我们继续回到问题上来，谈谈那个问题。

所以问题是，假设作者的目标是写一篇文章，解释为什么苏打饮料在过去150年里越来越流行。 这篇文章是否会完成这个目标？现在，请记住我说要集中苏打饮料一般， 在过去的150年里。现在请记住，你甚至还没有读过这篇文章，但是 我们会看看我们是否可以在理由中基于任何消除。

A、 是的，因为这篇文章描述了瓶装商在生产可口可乐时所面临的早期挑战，好吧，但这是否回答了这个问题。 不是真的。如果你描述了早期的挑战，它不一定保证 大约150年了，但作为“是的”的理由似乎都没有意义。它，它不，它不回答问题。

如果作者的目的是写一篇文章来解释为什么苏打饮料在过去的150年里越来越流行。 如果它做了早期的挑战，或者它谈论了早期的挑战，并不一定意味着它做了。 因此，我们可以纯粹地消除基础，因为基本原理没有意义。

B，是的，因为文章描述了Coca-Cola的品牌在20世纪70年代初期被修改。 我应该在这里指出别的东西。可口可乐。 可口可乐。不是说一般的苏打饮料，所以， 20世纪70年代初，它的重点不是150年。

我们也可以完全基于基本原理来消除这种情况。让我们看看C。 不，因为文章仅关注一个苏打公司的开发，可口可乐。 记得我说的文章太宽或太窄吗。这看起来是一个非常诱人的答案选择， 因为如果这篇文章仅仅是关于可口可乐的，它将无法实现这个目标。

D，不，因为文章没有提及营销策略在那段时间内使用的可口可乐。 嗯，那种就像一定的那样，但它并不是必要的，他们谈论营销策略谈论如何获得人气， 我的意思是这是一个可能，但我想如果我们有疑问，我们可能也可以消除这个。

只需要画一条短划线就可以了。然后我们剩下一个似乎很有意义的。 让我们看看，甚至没有读过这篇文章，我不建议你这么做，你应该读这篇文章，你应该复习它，但我只是想 说明有时你可以做出一些严肃的消除，而不必做出这一点或者真正了解这一切。

在这个例子中，在一个测试中，答案是C。 所以，再次回顾一下这段话。复习每一段的大意。 划出问题中的具体目标，并确保文章具体实现了该目标。

这是最重要的一个，因为我一次又一次地把它看作是答案的选择，确保文章不要太宽泛或太复杂 太狭隘了，无法实现这个目标。我们刚才所做的，如果有疑问，如果有疑问，排除答案 选择的理由与问题无关，然后，再从剩下的问题中选出你最好的客人。

这对你解决这些作家/论文的目标问题会有很大帮助。