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行为阅读问题类型
成绩单
这节阅读课是关于你在ACT阅读测试中将遇到的问题类型。
现在为什么知道问题类型很重要？好吧，我会告诉你。
这是因为这是行为从他们写作测试的问题时拉动的类别池，所以
当你作为一个应试者去阅读ACT阅读测试的时候，你就会知道当你开始阅读的时候应该注意什么。
例如，我们要谈论比较问题。如果您知道该法令喜欢测试比较， 当你看到一个比较，当你读你会说啊哈，可能会有一个问题，在这方面，你可能是对的。 所以让我们谈谈基本问题类型是什么。首先，我们有详细问题。
这些问题的重点是直接从文章中找到答案， 我们将继续为每种问题类型制作单独的幻灯片。我们将在这里简单地列出它们。 我们有主旨问题，比较关系问题。因果关系和事件顺序问题。
所以这些问题都是关于什么在其他事物之前出现，或者是什么导致了其他事物。 推论和泛化问题。这些是要求我们从通道中煮沸信息的问题 为了得出一个结论。我们有疑问句的意思，这些也被称为 语境中的词问题，我们必须定义文章中使用的词。
我们有作者的声音问题，这些是关于语气或态度的问题，最后是作者的方法问题，这些通常是 询问目的，让我们从细节问题开始。这些是让我们识别和识别的人 解释文本中的详细信息。有时他们将不是和除了问题之外。
所以基本上我们在这里所做的，我们只是在课文中找到答案，但是因为如果他们告诉我们答案在哪一行，那就太容易了， 你经常会发现没有给出行号或段落引用，你只需要回到课文中找到细节。 如果它恰好是不是或除了问题，那么，在这种情况下，您必须在文本中找到三个细节来确定哪一个不存在。
因此，这是一个详细问题的示例。段落指出，与2005年相比， 2015年申请超过五所高校的学生人数较高，较低，相同或低估。 所以我们只是将回到该段落，在这种情况下，找到它在2015年和2015年谈到五年以上的学生的谈判 找出与2005年相比，它是更高、更低、相同还是被低估。
这个答案将直接写在课文中。小菜一碟。 主要思想问题是我们的下一个类别类型。主要思想问题要求您确定段落的主要信息， 一节，或者整段，你会发现这些都在每一段上。
所以你在看书的时候要小心。注意要点是什么。 您还想观看仅支持详细信息的任何答案选择。 意思是他们只是在一个段落中介绍甚至一句话。没有覆盖整个段落。
您还希望注意答案的选择，这些选择误解了段落所说的。 所以也许答案选择包括该段落正在谈论的内容，但那里还有一个单词 略微扭曲了错误的消息。所以特别注意那些。
这是一个主要思想问题茎的样子的一些例子。作者试图在该段落中制作的主要论点之一是或 如果我们只看一段话，第三段的主要目的是要指出关于这个问题有几个假设。 所以我们要回到那一段，总结一下，在我们的答案选择中找到最好的答案。
另一类问题是比较关系问题。所以这些是你想问的问题，两个或更多的人，或观点， 或者事件，或者理论等等，比较一下，那么两个人对彼此的感觉如何呢？两种理论有什么不同。 因此，例如，根据作者，空白和空白之间的显着差异可能这些是两个理论。
也许是约翰和苏，如果我们在处理小说的话。不管这两件事是什么，我们都在寻找它们之间的比较。 或者根据该段落，空白的批评者与其支持者不同，在此插入答案。 因此，我们在某些特定理论或事件的批评者和活动的支持者之间寻找差异。
下一类是造成的效果关系和事件序列，该行为将这些行为分开， 我把它们放在一起是因为它们很相似。所以我们在寻找是什么导致了这篇文章中的其他东西，或者说是什么影响 指段落中的某个东西，或在其他东西之前出现的东西。有时候你得从逻辑上推断出什么比什么更重要。
因此，例如，叙述者暗示她的研究生课程直接导致了她，所以我们需要找到她在文章中的部分 谈谈她的研究生课程，看看之后发生了什么。研究生课程的原因是什么。 下一类是推论和概括。那么这些问题所做的是，要求您采取大量信息 将其煮沸到更简洁的形式。
注意，我并不是说他们要求你在文章中的信息之外做出巨大的飞跃和推论，他们从来没有这样做过。 即使是可以推断的问题也需要以文本为基础，因此，例如，根据文本中的信息进行推断是合理的 第二段，像这样的问题看起来是这样的，但我们只是稍微超出了文本。
我们有一个关于推论和归纳的完整的其他课程，你可以查看处理这些问题类型的具体策略，或者另一个例子，。 这段话表明，男孩对他母亲的到来并不感到惊讶，因为这一切表明，让我们知道，我们可能要去 有点超出了细节，不会直接在文章中陈述，但也不会超出文章中所陈述的太多。
单词问题的含义。这些是要求我们确定一个词的含义的问题 上下文，有时是短语。例如，如第47行所用， 精梳几乎意味着刷，平滑，搜索，滚动。请继续看我们关于单词含义的教学视频 回答这个非常具体的问题类型的策略，你会反复看到。
然后我们有作者的语音和方法问题。所以这些问题要求您得出关于作者点的结论的问题 在他们的方法中。基本上，一篇文章是如何发展起来的？ 作者的目的是什么？有时候它会问你，或者 这些类型的问题会问你，关于假设的情况。
因此，例如，根据最后一段，提交人最有可能使以下哪些陈述中的哪一项陈述 关于玛格丽特撒切尔的理想？因此，我们需要知道以下哪些陈述 作者很有可能。但为了做出这个判断， 我们需要知道他们的观点是，他们的方法是什么，所以我们知道他们会制造哪些陈述或同意这将是一个假设。
因此，我们详细介绍了问题，主要思想，比较关系，造成关系和事件序列，推论，概括。 单词的含义。和作者的语音和作者的方法，目的。 我们有关于问题类型的视频课程，有具体的策略。所以一定要检查一下。
阅读完整的成绩单
例如，我们要谈论比较问题。如果您知道该法令喜欢测试比较， 当你看到一个比较，当你读你会说啊哈，可能会有一个问题，在这方面，你可能是对的。 所以让我们谈谈基本问题类型是什么。首先，我们有详细问题。
这些问题的重点是直接从文章中找到答案， 我们将继续为每种问题类型制作单独的幻灯片。我们将在这里简单地列出它们。 我们有主旨问题，比较关系问题。因果关系和事件顺序问题。
所以这些问题都是关于什么在其他事物之前出现，或者是什么导致了其他事物。 推论和泛化问题。这些是要求我们从通道中煮沸信息的问题 为了得出一个结论。我们有疑问句的意思，这些也被称为 语境中的词问题，我们必须定义文章中使用的词。
我们有作者的声音问题，这些是关于语气或态度的问题，最后是作者的方法问题，这些通常是 询问目的，让我们从细节问题开始。这些是让我们识别和识别的人 解释文本中的详细信息。有时他们将不是和除了问题之外。
所以基本上我们在这里所做的，我们只是在课文中找到答案，但是因为如果他们告诉我们答案在哪一行，那就太容易了， 你经常会发现没有给出行号或段落引用，你只需要回到课文中找到细节。 如果它恰好是不是或除了问题，那么，在这种情况下，您必须在文本中找到三个细节来确定哪一个不存在。
因此，这是一个详细问题的示例。段落指出，与2005年相比， 2015年申请超过五所高校的学生人数较高，较低，相同或低估。 所以我们只是将回到该段落，在这种情况下，找到它在2015年和2015年谈到五年以上的学生的谈判 找出与2005年相比，它是更高、更低、相同还是被低估。
这个答案将直接写在课文中。小菜一碟。 主要思想问题是我们的下一个类别类型。主要思想问题要求您确定段落的主要信息， 一节，或者整段，你会发现这些都在每一段上。
所以你在看书的时候要小心。注意要点是什么。 您还想观看仅支持详细信息的任何答案选择。 意思是他们只是在一个段落中介绍甚至一句话。没有覆盖整个段落。
您还希望注意答案的选择，这些选择误解了段落所说的。 所以也许答案选择包括该段落正在谈论的内容，但那里还有一个单词 略微扭曲了错误的消息。所以特别注意那些。
这是一个主要思想问题茎的样子的一些例子。作者试图在该段落中制作的主要论点之一是或 如果我们只看一段话，第三段的主要目的是要指出关于这个问题有几个假设。 所以我们要回到那一段，总结一下，在我们的答案选择中找到最好的答案。
另一类问题是比较关系问题。所以这些是你想问的问题，两个或更多的人，或观点， 或者事件，或者理论等等，比较一下，那么两个人对彼此的感觉如何呢？两种理论有什么不同。 因此，例如，根据作者，空白和空白之间的显着差异可能这些是两个理论。
也许是约翰和苏，如果我们在处理小说的话。不管这两件事是什么，我们都在寻找它们之间的比较。 或者根据该段落，空白的批评者与其支持者不同，在此插入答案。 因此，我们在某些特定理论或事件的批评者和活动的支持者之间寻找差异。
下一类是造成的效果关系和事件序列，该行为将这些行为分开， 我把它们放在一起是因为它们很相似。所以我们在寻找是什么导致了这篇文章中的其他东西，或者说是什么影响 指段落中的某个东西，或在其他东西之前出现的东西。有时候你得从逻辑上推断出什么比什么更重要。
因此，例如，叙述者暗示她的研究生课程直接导致了她，所以我们需要找到她在文章中的部分 谈谈她的研究生课程，看看之后发生了什么。研究生课程的原因是什么。 下一类是推论和概括。那么这些问题所做的是，要求您采取大量信息 将其煮沸到更简洁的形式。
注意，我并不是说他们要求你在文章中的信息之外做出巨大的飞跃和推论，他们从来没有这样做过。 即使是可以推断的问题也需要以文本为基础，因此，例如，根据文本中的信息进行推断是合理的 第二段，像这样的问题看起来是这样的，但我们只是稍微超出了文本。
我们有一个关于推论和归纳的完整的其他课程，你可以查看处理这些问题类型的具体策略，或者另一个例子，。 这段话表明，男孩对他母亲的到来并不感到惊讶，因为这一切表明，让我们知道，我们可能要去 有点超出了细节，不会直接在文章中陈述，但也不会超出文章中所陈述的太多。
单词问题的含义。这些是要求我们确定一个词的含义的问题 上下文，有时是短语。例如，如第47行所用， 精梳几乎意味着刷，平滑，搜索，滚动。请继续看我们关于单词含义的教学视频 回答这个非常具体的问题类型的策略，你会反复看到。
然后我们有作者的语音和方法问题。所以这些问题要求您得出关于作者点的结论的问题 在他们的方法中。基本上，一篇文章是如何发展起来的？ 作者的目的是什么？有时候它会问你，或者 这些类型的问题会问你，关于假设的情况。
因此，例如，根据最后一段，提交人最有可能使以下哪些陈述中的哪一项陈述 关于玛格丽特撒切尔的理想？因此，我们需要知道以下哪些陈述 作者很有可能。但为了做出这个判断， 我们需要知道他们的观点是，他们的方法是什么，所以我们知道他们会制造哪些陈述或同意这将是一个假设。
因此，我们详细介绍了问题，主要思想，比较关系，造成关系和事件序列，推论，概括。 单词的含义。和作者的语音和作者的方法，目的。 我们有关于问题类型的视频课程，有具体的策略。所以一定要检查一下。
