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作为繁忙的教师，必须同时兼顾我们自己的主题课程并充分准备我们的学生的行为，周六和大学准备，这可能很难取得平衡。这就是我们在这里提供帮助的原因！

让我们来看看老师在你的学校里最好地支持高中考试准备的几种方法。根据你所教的科目和学生群体的需要，你可以使用以下最适合你的策略的任何组合。

1.将Mini课程合并到课堂内容中

正如所有经验丰富的老师所知道的，学生（和所有人的！）关注跨度并不像全班期间那么长，特别是如果您的学校使用块调度！这意味着学生必须经常更换模态，这可能让您保持在您的脚趾上，并让您与维持时间创造力。好消息是，将高中检测准备“迷你课程”纳入您的通用课程是在几周或几个月内分解课程期并展开测试准备的好方法。那么，纳入“迷你课程”的实际上是什么样的？有几种方法可以解决它。

尝试“当天的问题”

如果你的目标是长期的高中考试准备，并且是一个持续的敲钟人活动的粉丝，可以考虑在你的课堂上开始一个与ACT或sat相关的问题(或小贴士!)你可以从练习题中提取问题(有很多行动实践测试和坐在实践测试那里）。该法也提供了几个免费备考资源在他们的官方法案网站上，包括学习指南和一天的财富“问题。”同样，SAT提供了易于下载的SAT应用程序的日常练习。虽然这些资源在技术上是学生的，但他们也是教师的伟大资产。

参加相关课程或练习

在关注ACT或SAT Test Prep的同时改变齿轮的良好方法是指定在您目前正在学习的主题的一块类时间，但以特定测试的解决方式框架。例如，如果您当前在平面几何上教授一个单位，具体就在三角形属性的主题上说，那么您可以在几分钟的时间内工作与三角形相关的样本问题，因为它们出现在测试中。这让学生专注于核心材料，同时在测试中的心态。您可以通过任何规律性做到您的课程中最有意义的情况。每周课程从测试日期内进一步处理，而日常课程可能是有益的测试日期。

添加辅助材料pop

根据你教的科目不同，你不可能总是把相关的课程融入到你的课程中。文学或语言艺术课程尤其如此，这些课程可能不太注重ACT和SAT的机械技能。事实上，许多英语老师一开始就纠结于如何教授语法和文体，有时甚至避免这样做。但是每周在标准化考试中加入一些关于语言惯例的短课，实际上是解决机械问题的好方法，不会让你的学生一次性死记硬背大量的语法规则，从而让他们无聊到死。例如，一天花10到15分钟解决主谓一致问题，成语另一天，等等。两者普渡大学在线写作实验室和Readwritethink.org.在需要快速有效地包括的阵容上是短但强大的课程的良好资源。

如果你想关注来让学生熟悉测试格式在你的主题范围越广,考虑指定更多的课堂时间(说半个类完全类期间,根据长度)发行全部或部分实践测试,和讨论答案不同的一天。例如，在周五的下半节课上进行练习测试，然后在周一的上半节课上复习一些答案。执行这种方法的一个好方法是，在课程单元结束时，在转向新内容之前，或者在假期期间(你可能会有一些“流浪”的日子)发布测试。

鼓励团队合作，利用游戏

对于钟声或关闭活动，让学生成对或小组工作几分钟，以解决实践问题或回答练习问题。您甚至可以将这些活动框架框架为“Group测验”，这在仍然鼓励协作时培养学生的赌注。或者，为了更多的赌注，您可以让学生互相竞争，以便看到谁可以先解决问题或回答问题 - 没有奖品。

您还可以让学生在测试准备内容上互相测验quizlet（有很多可搜索的行为和SAT相关内容），您甚至可以指定常规块的课程时间，让学生创建自己的Quizlet测验和测验。这是一个乐趣和互动的方式来分解课程时间，同时给学生对主题的权威。

2.领先课后或周六会议

并非所有学校都将有资源支持课外或周六高中检测准备会议。但如果你的学校所做的，或者如果你愿意志愿者你的时间，那就为你的学生身体！

在校外领导会议的关键是要尽可能高效。这是因为学生们在实际上课时可能会很累，有很多作业要做，所以你要节约他们的时间和精力(包括你自己的!)。所以，在领导补充高中考试准备小组时，请记住以下几点。

你早期开始你的补充高中测试准备好会话，更好。考虑与每个主题领域的教师与老师一起使用，然后使用长期计划，如此六个月法学研究指南（如果您处于更严格的时间表，还包括三个月和一个月的研究指南的链接）。同样，虽然这些指南朝着学生造成了措施，但您可以在群组环境中分享并领导这些课程。

根据你学习的频率和长度，你需要经常改变节奏来保持你的学生的注意力和精力。假设你要在周六就某一特定主题教授3个小时的学习课程。你可以把你的时间分成以下几部分:

• 30分钟:讲解或解释一个特定的概念
• 30分钟：给学生进行实践测试
• 30分钟：允许学生在彼此之间讨论实践测试的结果
• 30分钟：以最常见的问题为一个团体和外地问题返回答案
• 30分钟:允许学生根据错过的问题类型来做小测验
• 30分钟：允许学生时间互相测验或向您询问他们可能有任何问题

您可能还希望将更长的会话分解为重点在不同的主题上，但请记住，这将为内容提供更少的深入探索。如果您每周遇到多次，请不要发出全面练习测试每个会话，因为学生很容易以这种方式烧毁。

在至少一些会议期间，尽量不包括任何正式的测试准备材料，因为它可以开始对学生单调感到单调。相反，尝试使用更有机的方式在标准化测试所需的一些技能方案中工作。例如，而不是通过样本关闭阅读通道和练习问题，考虑阅读一个有趣的短篇小说或散文，拆除段落，随便和有机地练习密切阅读技巧。You can choose an engaging story that may be more accessible or palatable than some of the passages that tend to appear on standardized tests, but still drive home the same skills needed on the tests (e.g. identifying main and supporting ideas, defining words in context, etc.).

3.帮助识别需要额外支持的学生

事实是，有些学生只是强大的考试者，并且在课堂上或外面的情况下需要更少的帮助。但对于那些可能与学术和测试进行测试的人来说，您认为您的老师作为首级支持的人尤为重要 - 特别是如果课程时间限制为测试准备，那么特别是如果用于测试准备。在识别需要额外支持的学生们做出如此铰链，然后指向适当的测试准备材料或导师的方向。

签署学生需要额外的支持：

• 成绩和绩点

学生的成绩和GPA并不总是在标准化测试中移植他们的成功水平，但通常会这样做。任何学生在学校教学的主题中挣扎（低于C或努力维持A C）是学校以外的额外高中检测准备的好候选人。

• 实践测试的性能

实践测试是衡量学生对某一科目熟练程度和掌握程度的一种杰出方式，即使课堂时间有限，也可以进行实践测试。根据考试时间的长短，你所有的学生在实际考试中的表现都可能低于实际考试，但如果学生错过了大约一半的问题，应该引导他们进行补充考试准备。

• 实际测试的性能

如果一个学生参加了ACT或SAT考试，并且成绩很低，不太可能被大学录取，那么这个学生应该得到额外的支持。

• 测试焦虑

有很多方法可以帮助你减少学生的标准化考试焦虑但是，熟悉和实践是压力减少的主要因素。因此，任何患有考验焦虑的学生都会受益于额外的支持。

支持类型：

• 测试准备资源

考虑指导你的学生朝着方向指责准备行动或坐准备计划，其中大多数包括一些免费资源，以及更复杂的交互式功能和应用程序供购买。

• 导师

正确的备考材料往往足以帮助学生提高，

特别是如果他们也在学校接受考试准备。但在某些情况下，导师可以帮助学生提高和达到他们想要的结果。你可以为学生提供一些帮助找到合适的备考导师的建议，或帮助他们与他们注册的测试准备计划所采用的辅导员联系到。

4.为测试准备工作提供额外的学分

最后，如果在学校课堂上和外部的高中测试准备的时间有限，请考虑通过为完成测试准备材料提供额外的学分来激励学生的研究经验。这可以包括完成实践测试，实践散文，原始Quizlet测验，测试更正与答案的解释，测试主题的简短研究项目等。

测试准备工作的额外信用可以激励学生在课堂上做得好，并对他们进行一次，这对他们有了双倍的利益。

快乐准备！

无论您使用的方法如何帮助您的学生在高中测试准备过程中，请记得尽量保持乐趣，并尽可能多种多样。如你所知，你的学生在他们的盘子上有很多，测试准备可能会压倒，所以这是为了使测试准备尽可能有趣和有效！