目标设置是任何职业的重要又一次持续部分。作为一名教师，设定个人目标可以帮助您保持专注和动力。他们也可以帮助你发展你的作为老师的自我意识。一般来说，建立大，长期目标和小，短期目标是很好的。您还可以在您想要学习的事情附近设定目标。
设定大目标
大目标是您在一年或更长时间努力工作的长期目标，或者有时甚至整体职业生涯！一个常见的例子是您想要的特定位置。例如，您可能希望成为学校管理员，一位大学教授，扫盲教练，或早期儿童教育中心的董事。也许你现在是一位替代老师，你的梦想是拥有自己的教室。如果您的目标是提高您的教学并成为专家，您的目标可能是成为您所在州的经过认证的“大师教师”。
您还可以设置您希望在学校或地区看到的更改的重要目标。例如，目标可以是开始课后国际象棋计划或领导一项倡议来增加残疾儿童的包容。
设置小目标
小目标比大目标更具可实现的，但并不那么重要！您可以将大目标分解为较小的步骤或创建单独的小目标。
打破大目标涉及思考到达梦想所需的所有部分。尝试列出您需要实现的东西。例如，说你的目标是在你自己的教室里教授。达到该目标的较小步骤可能包括采取实践那成为认证和在学校采访。
单独的小目标不一定会导致更大的目标，但它们对日常的改善和动力很重要。通常，当我想要在某个地区更好地提高教学技能时，我会设置这些小型目标。我过去举办的一些小目标是：
- 告诉父母每天下午对孩子的一天有一个好事。
- 保持更多组织通过在每天结束时清理课程材料。
- 每天至少包含45分钟的活动播放。
- 当我觉得不堪重负时，请求帮助。
这些目标应与您和您的课堂相关，并且应该可以实现。如果一个“小目标”感觉更像是“大目标”，那将是压倒性的。让事情“咬人大小！”例如，如果你想与学生更积极，首先尝试一个小目标，“每天给每个孩子2件特定的赞美，然后从那里积累。
设置基于技能的目标
技能的目标可以是大或小的。它们可以像“赚取硕士学位”或百分之一的大小一样大，因为“参加研讨会来了解干部课程”。一般来说，这些目标是基于您想要的东西学，并且通常可以与您为自己设置的其他目标相结合。
当您作为教育者学习和成长时，您的目标可能会发生变化。那也没关系！重要的是，有些东西是为了让你追踪你可以成为最好的老师！
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