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假设和估计
成绩单
估计和假设。那么，我们可以从图表中假设什么，以及
我们不能假设什么？嗯，这很棘手。
该法案并没有正式证实这一点，但似乎所有的测试几何图都是按比例绘制的。
现在，这真是太大了。这是一个非常重要的事实。 因为图表几乎总是按比例绘制的，所以可以在几何问题中使用估计。 你可以估计长度和角度。与数值估计一样，很少有人能求解 一个完全的问题，纯粹的视觉评估。
然而，视觉评估可以是一个很好的方法来消除一些答案，它可以是一个很好的确认您所做的任何计算。 如果你采取纸上的行动，你可以用它来帮助自己在几个方面。例如，我们可以用答题纸的一角作为直角， 比较看问题的一个角度与一个直角的接近程度。我们也可以在纸的边缘轻轻地标记一个已知的长度，然后用它来 测量另一个长度是大还是小。
例如，假设我们有这个问题。假设我们没时间了或者我们不知道怎么解决。 实际上，我们稍后将在diam tree模块中解决这个问题。但假装我们不知道怎么解决。 当然，我们可以测量这个长度。这个长度是六。
所以这个长度我们可以看到它大于6。所以我们可以排除两个答案。 我们也可以在这里测量这个长度14，我们会看到GF比14小一点。 所以GF当然不能大于14，当然不能大于18。所以现在只要做一个非常基本的估计， 我们可以去掉三个答案。
即使我们不知道如何解决这个问题，我们也可以很好地猜测。 这是另一个练习题。所以在这个例子中，a是6，b是8，c等于什么？ 好吧，通过做一些基本的测量，事实上，我们甚至不需要做非常复杂的测量。
我们可以看到，不管c是什么，它都小于6，所以它肯定小于8。 任何一个数字，比如10和14，都是正确的。现在我们有另外三个答案。 很难说这些部首到底有多大，但至少出于估计的目的，我们可以清楚地排除两个答案选择。
还要注意，如果你做了一些计算，你说，哦，这是一个6，8，10的三角形。 好吧，你可以马上消除10个。你会意识到那不是正确的答案。 因为这里的c不是斜边，实际上它是最小的边。最小的边不能是10。
ACT上的大部分或所有几何图形都是按比例绘制的。所以你可以用视觉评估来消除答案 确认你的计算结果。始终要考虑线段和曲线的可能大小范围 角度，当你看一个图表的时候。
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现在，这真是太大了。这是一个非常重要的事实。 因为图表几乎总是按比例绘制的，所以可以在几何问题中使用估计。 你可以估计长度和角度。与数值估计一样，很少有人能求解 一个完全的问题，纯粹的视觉评估。
然而，视觉评估可以是一个很好的方法来消除一些答案，它可以是一个很好的确认您所做的任何计算。 如果你采取纸上的行动，你可以用它来帮助自己在几个方面。例如，我们可以用答题纸的一角作为直角， 比较看问题的一个角度与一个直角的接近程度。我们也可以在纸的边缘轻轻地标记一个已知的长度，然后用它来 测量另一个长度是大还是小。
例如，假设我们有这个问题。假设我们没时间了或者我们不知道怎么解决。 实际上，我们稍后将在diam tree模块中解决这个问题。但假装我们不知道怎么解决。 当然，我们可以测量这个长度。这个长度是六。
所以这个长度我们可以看到它大于6。所以我们可以排除两个答案。 我们也可以在这里测量这个长度14，我们会看到GF比14小一点。 所以GF当然不能大于14，当然不能大于18。所以现在只要做一个非常基本的估计， 我们可以去掉三个答案。
即使我们不知道如何解决这个问题，我们也可以很好地猜测。 这是另一个练习题。所以在这个例子中，a是6，b是8，c等于什么？ 好吧，通过做一些基本的测量，事实上，我们甚至不需要做非常复杂的测量。
我们可以看到，不管c是什么，它都小于6，所以它肯定小于8。 任何一个数字，比如10和14，都是正确的。现在我们有另外三个答案。 很难说这些部首到底有多大，但至少出于估计的目的，我们可以清楚地排除两个答案选择。
还要注意，如果你做了一些计算，你说，哦，这是一个6，8，10的三角形。 好吧，你可以马上消除10个。你会意识到那不是正确的答案。 因为这里的c不是斜边，实际上它是最小的边。最小的边不能是10。
ACT上的大部分或所有几何图形都是按比例绘制的。所以你可以用视觉评估来消除答案 确认你的计算结果。始终要考虑线段和曲线的可能大小范围 角度，当你看一个图表的时候。
